Skip to main content

Развитие перцепции*

Руки для мануального терапевта - это его диагностический прибор, и, как всякий прибор, его нужно правильно откалибровать, чтобы повысить диагностическую точность. Для этого необходимо понять функцию нервной системы и функцию сознания.

*Перцепция (лат. perceptio) - восприятие (обработка чувственных данных). Оценка любого мануального действия происходит с помощью субъективного восприятия. Восприятие мы субъективно считаем непосредственным (осуществляемый без посредников или промежуточных звеньев).

1.1 Функция НС

Основная функция организма - это выживание, все остальные функции являются его производным. Выживание определило развитие всех остальных функций.

Основная функция закладывалась в начале эволюции и дальше она только видоизменялась и разделялась с образованием клеток и тканей, поддерживающих данные изменения.

Пример: первичный кишечник эволюционно у человека развился в ЖКТ (желудочно-кишечный тракт) со всем многообразием тканей и функций. Эволюционное развитие началось с первичной функции "адсорбция-илюминация" (поглощение-выделение), присущей простейшим организмам. Эта первичная функция так же образовала дыхательную систему (вдох-выдох), психику (принятие-отдача эмоций) и многое другое.

НС (нервная система) - это сложная информационная среда и она осуществляет следующие функции: 

  • ·       сбор информации (через рецепторы),
  • ·       коммуникация (передача информации),
  • ·       обработка информации (преимущественно в ЦНС). 

1.2 Эволюционная справка

НС - это эктобластичная структура. В одноклеточных организмах функцию эктобласта выполняет мембрана клетки. Которая так же осуществляет функцию НС - коммуникацию и отделение себя от внешнего мира. Сознание как функция является субстратом (производным) НС и возникло так же эволюционно, его развитие разделяется на этапы, связанные с развитием головного мозга:

  • ·       археокортекс (стадия рыб и рептилий) - появление примитивных (базовых) инстинктов,
  • ·       палеокортекс (стадия птиц) - появление эмоций и как следствие социальность/манипулятивность,
  • ·       неокортекс (стадия млекопитающие) - мышление/прогнозирование (поиск причинно-следственных связей).

Развитие головного мозга создало функцию "сознание", состоящую из множества других функций, берущих начало со старта эволюции.

2.1 Сознание и НС

В рамках своей функции сознание получает информацию из НС, а не из рецепторов.

Пример: цвет как физическое явление не существует, но мы его различаем.

Свет - это электромагнитная волна. Свет попадает на сетчатку глаза, рецепторы воспринимают часть спектра этой волны, далее электромагнитное возбуждение идет по нерву и попадает в НС. Происходит обработка входящей информации и НС формирует для сознания ощущение цвета.

Восприятие цвета - это наше субъективное восприятие. Так как конструктив НС у нас одинаковый, то и субъективное восприятие цвета у всех будет одинаковое.

Пример: звук как физическое явление не существует, но мы его слышим.

Звук - это колебания материи в воздухе, создающие давление на барабанную перепонку в ухе, далее электромагнитное возбуждение идет по нерву и попадает в НС. Происходит обработка входящей информации и НС формирует для сознания ощущение звука.

Восприятие звука - это наше субъективное восприятие. Так как конструктив НС у нас одинаковый, то и субъективное восприятие звука у всех будет одинаковое.

Наше сознание - это набор ощущений, формируемых НС:

  • ощущение цвета,
  • ощущение звука,
  • ощущение вкуса,
  • ощущение тактильное и т.д.

Историческая справка

Открытия в физиологии касаемо восприятия предвосхитил Э.Кондильяк (Е.Condillac) в сенсуалистической теории познания - «Трактат об ощущениях» («Traité des Sensations») 1754г..

2.2 Взаимодействие сознания и НС

Сознание формирует "намерение"* для НС, и она его использует в управлении организмом. Сознание напрямую организмом или клетками/тканями/органами не управляет.

*Намерение – информация, формируемая сознанием для НС.

Пример: расхожее заблуждение - "сознательно можно управлять поперечно-полосатой мускулатурой".

Попробуйте напрячь подключичную мышцу (m.subclavius) или квадратный пронатор (m.pronator quadratus).

У вас не получится это сделать. Вы будете пробовать совершить движение, но отдельно напрячь мышцу не сможете.

Если вы захотите совершить действие с помощью мышечной системы, то ваше "намерение" (сформированное на основе стереотипов поведения, пришедших к вам через генетику, дополненных социо-культурной средой и вашим жизненным опытом) будет воспринято НС как стимул, и НС начнет отдавать "команды" клеткам, и в результате действие будет совершено. Сознание создает стимул для НС в рамках своей функции.

Для развития мануальной перцепции (восприятия) необходимо развивать взаимодействие сознания с НС.

3.1 Мануальная перцепция

Содержание и качество восприятия иногда (но не всегда) можно изменить с помощью целевого внимания*.

*Внимание - акт, посредством которого мы выделяем какое-либо ощущение из всех ощущений.

Пример: не существует анатомической или физиологической разницы между людьми с "музыкальным слухом" или его отсутствием. Данная способность может существовать с рождения, но если она отсутствует, то ее можно развивать через обучение. Обучение заключается в формировании намерения (запроса) для НС, т.е. необходимо повторять действие с концентрацией внимания.

В мануальной диагностике терапевт оценивает разницу между одинаковыми по количеству усилий действиями, направленными на ткань (нажатие, сдавливание, скручивание и т.д.), соизмеряет их между собой. При этом усилие должно быть минимальным, чтобы своим действием не вносить искажение в результат (механическое воздействие может вызвать ответную реакцию в организме пациента). Для максимальной диагностической точности, оценка производится при минимальных усилиях со стороны терапевта.

Если в мануальном действии будет оцениваться разница в усилиях, то результат оценки будет искаженный.

Пример: попробуйте нажать с одинаковым усилием на воздух и на стол, в результате стол будет тверже воздуха. Как произошло понимание этого? Какая физика процесса? При надавливании на стол нагрузка на рецепторы в мышцах и суставах была больше, чем при надавливании на воздух. Оценка производилась по ощущению нагрузки на мышечно-связочные структуры, которые получали эту нагрузку не из-за действия, а из-за противодействия, идущего по телу терапевта при совершении действия.

В мануальном действии терапевту необходимо приложить минимальное усилие и оценивать противодействие от этого усилия на своем теле.

Третий закон Ньютона - сила, действующая со стороны одного тела на другое, с точностью до знака равна силе действия другого тела на первое и направлена вдоль прямой, соединяющей данные тела.

Краткая формулировка закона - действие равно противодействию.

Чтобы противодействие было максимально информативным, необходимо минимизировать все побочные противодействия (нагрузки на мышечно-связочные структуры) в теле терапевта. Для этого необходимо выстроить внутренний баланс опорно-двигательной системы.

Нагрузки в структуре тела терапевта (мышцы/связки/суставы), мешающие воспринимать противодействие:

  • искаженное в пространстве положения тела (поза),
  • собственная проблематика организма.

3.2 Внутренний баланс

В каком бы положении тела не находился терапевт, ему необходимо выстроить свою "центральную ось" (сбалансировать себя в пространстве).

Пример: баланс можно найти в любой разобщенной структуре.

Упражнение для поиска "центральной линии".

Встаньте у стены на расстоянии вытянутой руки. Ноги на ширине плеч, суставы расслаблены, колени чуть присогнуты. Одной рукой слегка оттолкнитесь от стены. Если вы стоите сбалансированно, то начнется смещение тела от его вертикальной оси. Будьте в этот момент внимательны, чтобы не произошло опрокидывание тела, переместите одну ногу назад для опоры.

Повторите упражнение с поиском минимального усилия для достижения результата.

Демонстрация В.Шигорин (Тайцзицюань стиль Ян) dvigenye.ru

Упражнение для поиска ощущения противодействия.

Встаньте у стены на расстоянии вытянутой руки. Ноги: одна впереди, вторая сзади. Суставы расслаблены, колени чуть присогнуты. Одной рукой слегка надавите на стену и оцените нагрузку на суставы кисти. Усильте давление и оцените нагрузку на локтевой сустав. Усильте давление и оцените нагрузку на плечевой сустав. Усильте давление и оцените нагрузку на позвоночник. Усильте давление и оцените нагрузку на суставы всего тела.

При каждом усилении оцените смещение центральной линии.

Повторите упражнение с поиском минимального усилия для достижения результата.

Демонстрация В.Шигорин (Тайцзицюань стиль Ян) dvigenye.ru

При совершение мануального действия необходимо, чтобы руки терапевта были максимально расслаблены. Поэтому движение тела идет от ноги. Осуществляется оно за счет смещения коленного сустава, тогда центр тяжести тела терапевта смещается и происходит мануальное движение.

 3.3 Алгоритм мануального теста

При работе с пациентом необходимо:

  1. встать устойчиво,
  2. выровнять свою "центральную линию",
  3. одна нога (ведущая) впереди другой,
  4. мануальное действие производится ведущей ногой в дополнении с ведущей рукой,
  5. внимание находится на ладонях и пространстве между ними,
  6. оценить ощущение противодействия на мышцах/связках/суставах*.

*Продвинутый вариант оценки противодействия - оценить противодействие по смещению центральной линии.